Archivo de categoría: Sin categoría

La telesecundaria fue creada en México en 1968 para ampliar la cobertura de educación secundaria con el apoyo de la televisión en comunidades rurales, indígenas y zonas urbanas marginadas del país.  El modelo historicamente hablando cumplio su cometido, ampliando la matricula de estudiantes y logrando hacer que se multiplicara de una manera exponencial el numeroSigue leyendo «TELESECUNDARIA DE CONTEXTO RURAL»

Es importante que todos los docentes cubran un perfil adecuado para poder tener un buen desarrollo en su práctica docente, sobre todo en la modalidad de Telesecundaria. No fue sino hasta 2001 (treinta y tres años después de su creación) que se creóla licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en telesecundaria comoparte del Programa paraSigue leyendo «Enfoque del Perfil Docente:»

Las primeras teorías de aprendizaje surgen en el área de la psicología; ninguna fue elaborada para su uso en educación. Posteriormente esta información se derivó para mejorar los aprendizajes en el aula. Al respecto existen tres teóricos dentro de una tradición constructivista que investigaron sobre los procesos mentales del ser humano: Piaget, Vygotski y Feuerstein.Sigue leyendo «ENFOQUES COGNITIVOS:»

«Sé tú mismo. Los demás puestos están ocupados.» — Oscar Wilde. El concepto de mediador en la educación tiene su origen en la Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky (1934), este concepto utiliza la llamada Zona de Desarrollo Potencialz una forma de lograr aprendizajes duraderos y el desarrollo óptimo de un estudiante con la ayuda deSigue leyendo «Mediador»

El Objetivo de este blog es difundir un poco de las estrategias que se aprenden y que se utilizan en la clase de Telesecundaria y Telebachillerato en México con el objetivo de que pueda servir para mas docentes o personas que se dediquen al ámbito educativo, pues pueden funcionar para otros niveles escolares.